|

|
ПРОБЛЕМА, КОТОРУЮ МЫ РЕШАЕМ
В России на сегодняшний день для поядка 180 000 детей домом является сиротское учреждение. Это 1500 детских домов, 240 домов ребенка, более 300 школ-интернатов для детей-сирот, более 700 социальных приютов и 750 социально-реабилитационных центров для детей и подростков.
Дети, живущие в них, нуждаются в помощи специалистов, психологов и соц. работников, в медицинском уходе и часто, в самом необходимом, что сделало бы их быт не таким тусклым и унылым. Но больше всего они нуждаются в нашем внимании, чтобы не чувствовать себя брошенными и одинокими. Кроме того, без профилактики сиротства, без поддержки принимающих семей и семей из группы риска, без поддержки выпускников, проблема сиротства в стране никогда не будет решена. Именно поэтому мы занимаемся детьми, а не учреждениями. |
......................................................................................................................
30 ИЮНЯ 2010г. ФОНДУ 5 ЛЕТ!!!
Дорогие друзья!
5 лет, это уже почти маленький юбилей. Спасибо Вам всем, кто помог нам справить его достойно! Мы традиционно представляем наш годовой отчет, считая его от даты регистрации фонда, а не от 1 января. Итак: читать подробнее...
НАШИ НОВОСТИ:
Свежие фотографии с Валдая! Программа "Сам себе Робинзон" продолжается!" сейчас идет уже пятая смена и на каждой в этом году были наши подопечные.
   
Спасибо Буровой компании Евразия, Марии Корсуновой, Марии Диавара, компании EMC и ОПМбанку за поджертвования на программу "Каникулы не в детдоме"!
Публикуем также рассказ одного из интрукторов проекта Павла под названием "Оплыв":
"Во-первых, надо объяснить что такое оплыв. После того, как участников отправляют на "необитаемые" острова, в течении следующих 48 часов работает определенная система безопасности, оплыв – один из её элементов. Каждые 2 часа от Базового лагеря выходит байдарка с 1-3 инструкторами, которая оплывает все точки (условные острова) и контролирует физическое и психологическое состояние каждого робинзона. Первое зачастую является следствием второго.
Многих участников я знал до этого момента, и соскучился. И зная, что во время островов человек часто раскрывается я хотел быть в эти 2 дня с ними. Вообще – это довольно своеобразная … работа.
Обязанность инструктора – поддерживать и вдохновлять. С этим может сравниться разве что слова из текстов педагогических вакансий: «должен любить детей» :)). А так порой хочется просто «дать в бубен» и сказать, чтобы «не выпендривались».
Так, первым же вечером, почти сразу после высадки участников на острова, один из них вывесил белый флаг (сигнал опасности, на который тут же выплывает байдарка), после чего, мужественно пошел гулять в лес. Сначала мы решили, что юный робинзон испугался незнакомой обстановки, однако после убедились – что это была просто проверка работоспособности правил….
Другая ситуация. Тоже одиночка. Под второй вечер, Робинзон выбился из сил. Причина – злой бобёр. Причем в прошлом году была такая же история – «бобер в погоне за Максом».
В своем оплыве обнаруживаю Макса на соседней точке – где также сидит одиночка. Хождение по точкам – это больное место системы. Людой переход с точки на точку не только нарушает выбранную каждым игру, но и усложняет работу оплывов. С другой стороны, директивно отправлять «зайца» восвояси – тоже не совсем правильно. Тогда помогли простые слова о правилах. Мне в таких случаях все же трудно здраво оценить обстановку, но если удается, то в действительности вариантов поддержки много: разжечь вместе костер, спеть вместе песню, рассказать похожую историю про себя, а еще, я понял, что если человек «тупит» важно избегать вопросов, допускающих односложный ответ:
- Как настроение
- Нормально?
- Че такой грустный?
- Не знаю.
Самый тревожный момент во время островов– это первый вечер. Период адаптации к новому месту и, что не маловажно, к новому социуму. До островом все участники живут на одной поляне, где всегда есть выбор – с кем общаться. Всегда можно сбежать от надоевшего собеседника. На точке же – все иначе. Вокруг только несколько человек, или же вообще никого. Возможно, именно поэтому, словосочетание «делать ничего» чаще слышишь в первый вечер и чаще от участников, которые сидят в компании. От одиночек – гораздо реже.
Иногда робинзоны кормят инструкторов в оплывах. Это всегда приятно, часто съедобно. На первой смене, у нас была «Чайна-Таун». Так прозвали точку, где ребята делали чай из всего, что росло вокруг. Угощали преимущественно инструкторов.
Было как-то много зверей в этом году. Кроме упомянутых бобров. Кто-то слышал сопение и хрюканье возле шалаша, кто-то без конца вытаскивал рыбу на удочку, а кто-то углядел в ночном лесу – белую мышь. Как оказалось позже – это к ребятам приходили девчонки с другой точки, но прятались в кустах.
После 3-ех часового оплыва возвращается со смешанными чувствами – иногда гордость с усталостью, иногда раздражение с вдохновением, иногда все вместе. Но одно чувство постоянно, независимо от состояния участников – чувство мокрого зада…
ОЧЕНЬ НУЖНО!
Многие из нас сталкивались с проблемой переезда в другую квартиру. Практически все вспоминают об этом с ужасом. Необходимо запаковать безумное количество нужных и не нужных вещей. Пачками уложить книги, завернуть в газету и аккуратно расположить в коробках стекло и хрусталь, раскрутить мебель, снять люстры, бережно вытащить холодильник, телевизор, и, не дай бог, пианино… А ведь потом все это еще и распаковать, собрать, повесить, пристроить на новом месте… А ведь есть люди, которые переезжают, при том не только на новую квартиру, но и в новую жизнь, всего с одной сумкой через плечо. Счастливые, подумаете вы?
Вряд ли… Сироты, выпускники девятых и, редко, одиннадцатых классов - дети, и во многом еще маленькие дети, вступают в самостоятельную жизнь. Конечно, детский дом помогает устроится выпускникам. С ними ездят по училищам, оформляют документы, помогают с переездом - к 1 сентября всех на служебной машине доставят к месту нового проживания и даже помогут донести до общежития ту самую сумку. Заглянем в сумку - детям выдают с собой одежду, которая числилась за ними: летняя и зимняя, зубную щетку и мочалку, которые в детдоме, опять-таки, числились за ним. В лучшем случае, тарелка с кружкой. Личные подарки, которые дарились ребенку, пока он проживал в учреждении, и которые сохранились за это время. И, если в детском доме нет спонсоров, пожелавших помочь ребятам к выпуску, - в сумке больше ничего нет.
Государство считает, что дети переезжают на полное гособеспечение и потому им ничего не нужно. Да, у ребят будет крыша над головой, постель и тумба, общие чайник и кастрюля на общей кухне. У них будут стипендия и социальная стипендия ( суммы могут варьироваться, но, например в одном московском колледже стипендия - 450 рублей, соц. стипендия - 350), некая сумма выдается на канцтовары, дети получают бесплатный обед, помимо этого сезонно выделяются деньги на одежду, даются путевки в санатории. Но все это происходит не сразу. К примеру, выпускники-сироты прошлого года в одном московском вузе получили первые деньги в середине октября. И как жить все это время ребятам, тем более ребятам, не имеющим в прошлом навыков самостоятельной и бережливой жизни?
Сейчас ребята вовсю сдают выпускные экзамены и в июле поступают в училища и колледжи. Дети с разными характерами и судьбами, с разной успеваемостью и стремлением к знаниям. Но уже сейчас все они задумываются о своей жизни "после". И не беспричинно.
Навещая выпускников в общежитиях, мы сталкивались со многими их проблемами. Комната, где невозможно учить уроки без настольной лампы (освещалась почти умершей лампой дневного света). Взятое в общежитии (под залог) напрочь дырявое постельное белье, плохенькое одеяло, которое не греет. Промерзшая комната, где зимой нельзя находиться без верхней одежды, окна занавешаны одеялом и день и ночь на стуле стоит включенная электроплитка, а хозяйка комнаты замерзшими красными ручонками пытается разлить для нас чай в хрустальные бокалы (только что подаренные ей) - ведь чашек на всех не хватает.
Из бесед с ребятами-выпускниками:
- Хорошо, что вы нам с собой дали печенье и чай, мы не голодаем вечерами.
- О, нитки и иголки! А то я и не знала чем себе одежду штопать!
- Утюги на этаже есть только у меня и одной домашней девочки. Я свой теперь никому не даю. Давала, но относились небережно, а мне утюг этот на всю жизнь.
- Я тут ни с кем не дружу, интересы у них - только напиться. Теперь, когда у меня есть свой компьютер, мне не скучно, мне поставили программу и я учусь музыку создавать. А когда комп сломался, я накопила денег и мастера вызвала, чтобы починил.
Вот список вещей, составленных с помощью выпускников. Мы стараемся собрать хотя бы часть вещей из этого перечня для каждого из наших подопечных. (Вещи могут быть новые или б/у в хорошем состоянии, ребятам это на долгую жизнь)
- Набор посуды (1-2 кастрюли, 1-2 сковородки, 2-3 глубоких тарелки, 2-3 мелких тарелки, 2-3 блюдца, 4 кружки, ножи, ложки, вилки, ч.ложки, половник, терка, разделочная доска, шумовка, 2 миски, консервный нож, подставка под горячее, солонка, сито-дуршлаг, губки для посуды, моющее средство, веник, совок, клеенка)
- Бытовая техника (Чайник, утюг, фен (девочки), настольная лампа, тройник, магнитофон, микроволновка, телевизор, обогреватель, электроплитка.
- Сумка большая для вещей
- Предметы индивидуальной гигиены (Стиральный порошок, мыло, шампунь, зубная паста, зубная щетка, туалетная бумага, бритвенные принадлежности (мальчики), маникюрный набор (девочки), нитки-иголки, ножницы, тазик, щетка для одежды)
- Зонт
- Кошелек
- Аптечка
- Инструменты (мальчики)
- Плечики
- Зеркала
- Мусорное ведро
- Покрывало, подушки, одеяло, полотенце, постельное белье
- Канцтовары любые
- Нижнее белье (только новое)
- Чай-кофе-печенье-консервы
Пишите нам на info@hereandnow.ru Координатор проекта Анна Миловидова 8-916-523-61-87 .
|